Со 2 по 7 апреля 2018 г. на базе МБОУ Гимназия № 91 команды педагогов из образовательных организаций Красноярского края (Большеулуйский, Ирбейский, Бирилюсский, Богучанский, Курагинский, Минусинский районы) прошли обучение по программе повышения квалификации в форме стажировочной площадки «Практика внутриклассного оценивания». Цель данной программы – формирование педагогических компетенций в области оценивания образовательных результатов ФГОС, соответствующих требованиям профессионального стандарта педагога, через разработку и проведение серии занятий с использованием техник внутриклассного оценивания. Всего приехало 16 стажёров.
Для стажёров было организовано погружение в образовательное пространство оценочной деятельности Гимназии. В основе работы стажёрской площадки лежали активные практико-ориентированные формы организации работы со стажёрами (проектирование и проведение уроков, моделирование и анализ ситуаций предъявления результатов оценочных процедур разным адресатам, моделирование и анализ образовательных ситуаций, посещение и анализ уроков, участие в мастер-классах). Постоянно рядом со стажёрами работали консультанты – педагоги Гимназии. Кроме того, в течение всей стажёрской площадки проходила коллективная и индивидуальная рефлексия собственной деятельности, которая позволяла стажёрам выделять способы деятельности, инструментарий, эффективные техники оценивания, оценивать собственное продвижение по освоению программы стажировки, уточнять и конкретизировать проблемные ситуации и проектировать свои дальнейшие действия.
В рамках работы площадки была организована обширная культурная программа по ознакомлению стажёров с историей г.Железногорска. Педагоги посетили музей ГХК, Центр космической связи, приняли участие в обзорной экскурсии по городу. Посетив городской ресурсный центр «Точка», наши коллеги освоили 3D технологию и своими руками выполнили модели.
По итогам стажировки все участники отметили собственные профессиональные приращения в области понимания внутриклассного оценивания в практике учителя и школы (предназначение, функции, специфика использования, результаты и эффекты), научились проектировать занятия под разный планируемый результат и подбирать наиболее эффективные способы оценки, провели стажёрские пробы (уроки) по освоению практики внутриклассного оценивания.
Теперь стажёрам предстоит дальнейшая работа по использованию и применению в собственной практике полученного опыта.